Mémo des mots, pour la lecture rapide

Mémo des Mots : apprendre à lire en jouant, avec les mots de la classe

Tout le monde connaît le jeu de mémoire : on retourne des cartes, on cherche les paires, on retient où chaque image se cache. Mémo des Mots reprend ce principe très simple, avec une différence importante : ce sont des mots écrits qui remplacent les images.

Un jeu qui fait lire, sans en avoir l'air

Dans un mémo classique, l'enfant s'appuie sur le dessin d'un chat ou d'une maison. Ici, il n'y a rien à reconnaître visuellement, il faut lire. Pour retrouver une paire, l'enfant doit identifier le mot, l'observer et le retenir.

L'enfant ne ressent pas un exercice de lecture, il a l'impression de jouer. Pourtant, il revient sans cesse aux mêmes mots, avec de nombreuses répétitions, et c'est ce qui aide à les mémoriser. 

On travaille ainsi plusieurs compétences à la fois :

• la lecture rapide, car reconnaître un mot d'un coup d'œil permet de lire plus aisément ;
• la mémoire visuelle, car il faut se souvenir de l'aspect d'un mot et de son emplacement ;
• l'attention à l'orthographe, car deux mots proches doivent être bien distingués ;
• la concentration, dans un cadre ludique et motivant.

Des mots à la bonne difficulté

Un jeu trop difficile décourage, un jeu trop facile n'apprend plus rien. L'application propose donc 5 listes de mots, classées par difficulté orthographique. L'enfant commence par des mots simples, puis progresse vers des mots plus complexes, à son rythme.

Il n'est pas obligé de jouer avec toutes les listes. L'adulte peut filtrer les cinq listes existantes pour ne garder que ce qui correspond au niveau de l'enfant. Le jeu s'adapte à l'enfant, et non l'inverse.

L'enseignant crée sa propre liste

C'est sans doute l'atout le plus précieux pour la classe. Chaque enseignant sait quels mots ont été vus cette semaine, quels sont ceux qui posent problème, quel vocabulaire accompagne le projet en cours. Mémo des Mots permet de fabriquer ses propres listes de mots.

Concrètement, on peut :

• reprendre les mots de la dictée ou de la semaine ;
• travailler le vocabulaire d'un thème (les animaux, la forêt, les métiers…) ;
• cibler une difficulté (un son, une graphie, des mots outils) ;
• proposer à un élève en difficulté une liste construite pour lui.

Le jeu devient un prolongement direct du travail en classe : l'enfant revoit en jouant les mots qu'il a rencontrés, au lieu de découvrir un contenu sans lien avec ses apprentissages.

Pour qui ?

L'application est particulièrement adaptée aux classes de primaire, mais elle sert aussi à d'autres moments du parcours :

• en fin de maternelle, pour une première approche des mots écrits ;
• en primaire, pour consolider la lecture et l'orthographe ;
• en remédiation au collège, pour reprendre des bases dans un cadre moins scolaire ;
• en orthophonie, où les listes personnalisées permettent de coller aux besoins de chaque patient.

En résumé

Mémo des Mots transforme un jeu que les enfants connaissent déjà en un petit entraînement à la lecture. Les mots correspondent au niveau de l'enfant, l'enseignant ou le thérapeute peut y mettre les mots de son choix, et l'enfant apprend sans avoir l'impression de travailler.

Mémo des mots